Mensaje de la Directora del Programa de Asociado en Asistente del Terapista Físico

Misión del Programa de Asistente del Terapista Físico

 

A tono con la Visión Institucional, la Visión del Programa de Grado Asociado en Asistente de Terapista Físico de Atenas College, es ser un programa educativo reconocido por su excelencia en el aprendizaje, mediante la utilización de estrategias innovadoras entre las que se destaca la simulación. Esperamos que el programa se distinga por su aportación en el campo educativo, desarrollando profesionales competentes y, además, estableciendo alianzas de colaboración a nivel local, nacional e internacional; además de ser líderes en la preparación de Asistentes de Terapistas Físicos de Puerto Rico.

 

 

Visión del Programa de Asistente del Terapista Físico

 

A tono con la Misión Institucional, la misión del Programa de Grado Asociado en Asistente del Terapista Físico de Atenas College, es proveer a los estudiantes una preparación dirigida al desarrollo de las competencias esperadas para un Asistente de Terapista Físico a nivel de entrada y que trabaje bajo la dirección y supervisión de un Terapista Físico de manera segura, ética y legal. Desarrollar en el egresado sus capacidades para asumir responsabilidad por sí mismos y que responda, dentro de su ámbito de acción, a las necesidades de salud y bienestar de la comunidad.

 

Valores del Programa de Asistente del Terapista Físico

 

El Programa adopta los valores medulares del Asistente de Terapista Físico según definidos por la Asociación Americana de Terapia Física1 (American Physical Therapy Association) y está comprometido con fundamentar todas sus acciones en dichos valores. La conducta del estudiante tiene que demostrar adhesión a estos valores en todas sus acciones dentro del programa, incluyendo visitas y experiencias clínicas en centros de educación clínica. Los valores medulares del Asistente de Terapista Físico son:

 

• Altruismo – Altruismo es la principal consideración o devoción por el interés del paciente/cliente, asumiendo la responsabilidad de colocar las necesidades del paciente/cliente antes del propio interés del PTA.
• Cuidado y Compasión – Compasión es el deseo de identificarse con o sentir algo por la experiencia de otros; un precursor de cuidado. Cuidado es la preocupación, empatía, y consideración por las necesidades y valores de los demás.
• Competencia Continua – Competencia continua es el proceso permanente de mantener y documentar la competencia a través auto-evaluación continua, el desarrollo y la implementación de un plan personal de aprendizaje y posterior reevaluación.
• Deber – Deber es el compromiso de cumplir las obligaciones propias para proveer servicios de terapia física eficaces a pacientes/clientes individuales, servir a la profesión, e influenciar positivamente la salud de la sociedad.
• Integridad – Integridad es la firme adhesión a altos principios o estándares éticos; veracidad, imparcialidad, hacer lo que dice que va a hacer, y hablar “de frente” sobre el por qué hace lo que hace.
• Colaboración entre PT/PTA – El equipo PT/PTA trabaja unido, dentro del respectivo rol de cada uno, para alcanzar cuidado óptimo del paciente/cliente y mejorar la prestación general de los servicios de terapia física.
• Responsabilidad – Responsabilidad es la aceptación activa de los roles, obligaciones y acciones del PTA, incluyendo conductas que influyen positivamente en los resultados del paciente/cliente, de la profesión, y de las necesidades de salud de la sociedad.
• Responsabilidad Social – Responsabilidad Social es la promoción de mutua confianza entre el PTA, como miembro de la profesión, y el público general que necesita responder a las necesidades sociales de salud y bienestar.

 

[1] Values-Based Behaviors for the Physical Therapist Assistant. American Physical Therapy Association. Enero 2011.

Accesible en:http://www.apta.org/uploadedFiles/APTAorg/PTAs/Careers/Values/ValuesBasedBehaviorsforPTA.pdfAccedido el 21 de diciembre de 2014.

Descripción del Programa

El programa de Grado Asociado en Asistente del Terapista Físico prepara profesionales a nivel de entrada con las destrezas y competencias para trabajar como parte de un equipo para promocionar servicios de Terapia Física bajo la supervisión y dirección de un Terapista Físico. El Asistente de Terapia Física ayuda al Terapista Físico en el tratamiento de las personas en cualquier etapa de crecimiento y desarrollo que presenten problemas o condiciones de salud que limitan su capacidad para moverse y realizar actividades funcionales en su vida cotidiana. El egresado de este programa estará preparado para tomar el examen de reválida ofrecido por la Junta examinadora de Terapia Física de Puerto Rico.

El programa consta de setenta y un (71) créditos los cuales se distribuyen en cinco (5) semestres. El estudiante deberá cumplir con las horas de trabajo fuera de la sala de clases (“outside work”) requeridos por el Departamento de Educación Federal.

Tabla 1. Desglose del Programa

Duración 25 meses	Cursos Generales, Ciencias y Matemáticas	Cursos Técnicos		Total
Créditos	31	40		71
Horas	510	1,290		1,800
Credencial	AS Asistente del Terapista Físico
Total de Créditos			Total de Horas-Reloj
71 créditos			1,800 horas

 

Modelo Conceptual Curricular

El Programa de PTA desarrolló un Modelo Conceptual Curricular que garantiza la interrelación de todos sus componentes. En su centro, se encuentra el PTA de nivel de entrada como enfoque de los demás elementos. El objetivo principal es desarrollar un Asistente de Terapista Físico competente. El perfil del egresado es necesario para el desarrollo de las competencias esperadas. El programa mantiene una especial relación con su filosofía, misión, visión y las metas y resultados esperados. Su plan curricular está diseñado tomando en consideración todos los elementos necesarios para obtener las competencias, valores, y los estándares esperados para el Perfil del egresado. Se aplicará un Plan de Avalúo para garantizar que todos los componentes alcancen sus expectativas. Este es un modelo continuo y sistemático.

Filosofía del Programa de Asistente del Terapista Físico

El Programa de Grado Asociado en Asistente del Terapista Físico, en armonía con la filosofía de Atenas College y de su División de Grados, está comprometido con el desarrollo de Asistentes del Terapista Físico que posean los conocimientos, destrezas, valores y competencias esperadas para este nivel de preparación en Terapia Física y que conozcan sus capacidades, reconozcan sus oportunidades de desarrollo, asuman responsabilidad por sí mismos y respondan en la medida de sus capacidades, a las necesidades sociales de salud y bienestar.

 

Creemos que la reflexión interna del ser humano ocurre de forma continua como parte de la interacción con su contexto. Las variaciones de este contexto, así como su interpretación de las mismas, son determinantes de los pensamientos, de los actos y de la capacidad de adaptación que constituyen parte de los procesos de crecimiento y desarrollo. El ser humano está influenciado por sus experiencias pasadas y presentes, por la herencia y el ambiente; y a través de la acción reflexiva y la autocrítica es capaz de aprender y de formarse como persona educada. La facultad del programa está comprometida con establecer y mantener un ambiente enriquecido que promueva el aprendizaje activo de las destrezas técnicas necesarias para ejercer como Asistente de Terapista Físico a través de la flexibilidad, apertura, respeto, aprecio a las diferencias y del uso de estrategias y técnicas contemporáneas de aprendizaje y evaluación que promuevan la integración del saber, valorar y hacer.

 

Creemos en el valor fundamental de la salud óptima. De igual forma, hemos adoptado el entendimiento de que el ser humano es capaz de dicho estado de salud a través de interacción dinámica y continua entre su condición de salud, factores ambientales o de contexto y el factor personal. La Terapia Física contribuye directamente a alcanzar un estado de salud óptimo, a minimizar las consecuencias de la enfermedad, y a mejorar la calidad de vida del paciente, proveyendo cuidado centrado en sus necesidades y problemas.

 

Preparamos estudiantes capaces de asumir su deber de servir de manera responsable, eficaz, ética, segura y legal para con la profesión, pacientes y sus familiares, así como para con la sociedad; y capaces de exhibir una conducta basada en cada uno de los valores esperados de un Asistente de Terapista Físico, según adoptados por la American Physical Therapy Association en enero de 2011.

 

Organigrama del Programa de Asistente del Terapista Físico